«Ақмола облысы білім басқармасының Бурабай ауданы бойынша білім бөлімі Кенесары ауылының Сәтпаев атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области»

МЕКТЕПТІҢ ӨЗІН - ӨЗІ БАҒАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ   САМООЦЕНКИ ШКОЛЫ
 

Кенесары а. 2024 жыл

СОДЕРЖАНИЕ

Самооценка деятельности школы проводилась за период 2021-2022, 2022-2023, 2023 – 2024  учебный год.

Основание для самооценки: на основании с подпунктом 4-1 статьи 59 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», приказа Министра просвещения Республики Казахстан №486 от 5 декабря 2022 года «Об утверждении критериев оценки организаций образования», на основании перечня организаций образования, подлежащих аттестации, решения Педагогического совета протокол №4 от 03.01.2024 года и приказа по школе «О создании комиссии по самооценке» № 6/1 от 03.01.2024 года http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_152016_prikaz-samoocenka.pdf

Самоаттестация КГУ «ОШ имени Сатпаева» проведена комиссией в следующем составе:

1. Айыпхан М. - председатель комиссии,

2. Саттыбаева С.Т. – заместитель директора по УР

3. Исабекова А.М. – заместитель директора по ВР

4. Фролова И. А – заместитель директора по УР

5. Жусупова А.Т. – руководитель МО ЕМЦ

6. Алимова М.К. – руководитель МО ОГЦ

7. Кусаинова М.М. –  руководитель МО начальных классов

8. Айдарханова А.Ж. – руководитель МО начальных классов

В период самоатестации комиссией проведена проверка по следующим критерием:

1. Общая характеристика организации образования 
2. Анализ кадрового потенциала 
3. Контингент обучающихся
4. Учебно методическая работа
5. Учебно - материальные активы
6. Информационные ресурсы и библиотека
7. Оценка знаний обучающихся
8. Опрос участников образовательного процесса и других респондентов
9. Недостатки и замечания, пути их решения

      10. Выводы и предложения.

1. Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования:

Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области»

Юридический адрес: 021717, Республика Казахстан, Акмолинская  область, Бурабайский  район, село Кенесары, улица Мектеп 52Б, БИН/ИИН: 970140005242.

Контактные данные юридического лица

Тел.: +7-71636-93-2-85 приемная

E-mail: shkola-stp@mail.ru

Сайт: http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/

И.о. директора школы Айыпхан Меруерт назначена и.о. директора коммунального государственного учреждения «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области 22 ноября 2023 года (приказ Отдела образования Бурабайского района от 21.11.2023 года № 331/1-ж/қ).

Тел.: +77786019880

E-mail: meruyert.ayypkhan@mail.ru

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_061726_pereregistraciya.pdf  справка о государственной перерегистрации юридического лица БИН 970140005242 выдано 14 января 2021г. Дата первичной государственной регистрации 22 января 1997 года.

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_081142_ghary.pdf   Устав коммунального государственного учреждения «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 14.01.2021года

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_081656_licenziya-blm-beru-yzmet.pdf   Лицензия на право занятия образовательной деятельностью: от 15 февраля 2021 года № KZ19LAА00023721, срок действия - бессрочный (копия предоставляется).

Разрешительные документы:

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_124429_zaklyuchenie-ses.pdf Санитарно - эпидемиологическое заключение  УГЭСН по Бурабайскому району

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_060857_akt-gotovnosti-shkoly-na-20232024.pdf   Акт провери готовности школы  к новому 2023-2024 учебному году

Образовательная деятельность школы осуществляется в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», указаниями и приказами Министерства образования и науки Республики Казахстан, Государственным обязательным стандартом образования (ГОСО).

Правила школьной дисциплины КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области» основываются на Законе «Об образовании», Уставе, Правилах внутреннего и трудового распорядка и иных нормативно-правовых актах, регулирующих гражданско-правовые отношения.

2. Анализ кадрового потенциала 

   Качественный педагогический состав школы в значительной мере улучшает качество образования.

     В ходе проверки установлено, что все нормативные документы по работе с кадрами в наличии, своевременно ведутся книга учета личного состава, книга приказов по личному составу, заключаются трудовые договоры и дополнительные соглашения, имеются личные дела педагогов. Имеются должностные инструкции директора, заместителя директора по учебной работе, воспитательной работе, педагога-психолога, социального педагога, старшей вожатой, профориентатора и учителей-предметников.

         В процессе анализа кадрового обеспечения получены следующие результаты количественного и качественного состава педагогических работников.

         Качественный состав педагогических кадров и квалификационные требования, предъявляемые к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее образование соответствуют нормативно-правовой базе

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/1038-07-02-24-09-15-26-priloghenie-7 

Подбор и расстановка педагогических кадров, административно-управленческого персонала выполнены с учетом соответствующего профиля.

Штатное расписание и тарификационный список педагогов на 2021 – 2022, 2022 – 2023, 2023 – 2024 учебный год  прилагаются в электронном формате.

Вакантные должности педагогов укомплектованы за счет совместителя и собственными педагогическими кадрами http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/tarifikacionnyy-spisok-i-shtatnoe-raspisanie

На начало 2023-2024 учебного года учебно-воспитательную деятельность осуществляют: 37 педагога (мужчин - 7, женщин - 30).

Количественный состав педагогов за последние три года

Количественный состав педагогов стабилен.

Анализ на соответствие специальности по диплому с преподаваемым предметом показали следующие результаты: 35 педагога преподают по соответствующим профилям, 2 педагога прошли курс переквалификации http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_093117_diplomy.pdf

Справки об отсутствии судимости имеют все 37 учителя. Справки обновляются, при приеме на работу с каждого вновь прибывшего сотрудника требуется данный документ. На основании заключенного договора педагогический коллектив школы ежегодно проходит медицинский осмотр своевременно в поликлиниках г. Щучинск. На начало 2023-2024 учебного года все педагоги имеют допуск к работе, в наличии все санитарные книжки.

Количественный состав педагогов

Анализ данных качественного состава по квалификационным категориям показывает в 2021-2022гг– 78%, в 2022-2023гг – 69%, 2023-2024г– 77% http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_104439_kategorii-pedagogov.pdf

Сведения о педагогах,

работающих по совместительству и их учебной нагрузке:

Повышение квалификации педагогических работников

     В КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области» ведётся системная работа по организации повышения квалификации педагогов. В этих целях имеется перспективный план      повышения квалификации педагогов, который ежегодно обновляется с учетом прибытия и увольнения педагогов, но в связи с изменениями сроков курсов, а именно, 3 года, не все педагоги смогли своевременно пройти курсы повышения квалификации.                            Целью повышения квалификации педагогических работников является обновление и совершенствование их знаний для выполнения своих профессиональных обязанностей в пределах своей компетенции, повышение интеллектуального и культурного уровня, изучение законодательных и нормативных актов в сфере образования, совершенствование навыков владения государственным языком, освоение информационно-коммуникативных технологий. По факту на данный период   прошли курсы квалификации - 37 педагогов, что составляет 100 % от планового годового планирования http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_104602_sertifikaty-o-prohoghdenii-kursov.pdf   

Повышение квалификации педагогов за последние три года

 /в количественном и в процентном соотношении/:

Сведения о руководителе и заместителей руководителя по соответствующему профилю, прошедших курсы повышения квалификации

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_104455_sertifikaty-o-prohoghdenii-kursov-rukovodyaschih-kadrov.pdf

Качественный состав педагогических кадров по стажу

Мониторинг качественного состава по стажу показывает, что основной состав-это специалисты со стажем, есть педагоги пенсионного возраста. По категории стажа наблюдается небольшое увеличение молодых специалистов. Это, с одной стороны, имеет положительную сторону, так как молодые специалисты более активны, открыты инновациям и имеют больший потенциал в творчестве, хорошо знакомы с информационно-коммуникативными технологиями. С другой стороны, опытные педагоги имеют большой опыт работы с учащимися, с родителями.

Сведения по количеству молодых специалистов

     Заместитель директора по УР Айыпхан Меруерт, стаж работы 29 лет, из них заместителем – 3 года. Образование: высшее. Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова. Специальность: учитель начальных классов. Категория по предмету- без категории, как администратор- без категории.

    Заместитель директора по УР Рахимжанова Карлыгаш Рахимжановна, стаж работы- 6 лет, заместителем – 11м. Образование: Высшее. Закончила: Кокшетауский государственный университет им Ш.Уалиханова, «Психология»,2016 г. Специальность – психолог. Категория по предмету – без категории, как администратор- без категории.

     Заместитель директора по ВР Саттыбаева Салтанат Тулегеновна, стаж работы - 30лет, из них заместителем – 16лет. Образование: Высшее. Кокшетауский  государственный университет   ,2008 г. Специальность – учитель начальных классов. Категория по предмету – педагог-модератор, как администратор- без категории.               

   Заместитель директора по ВР Исабекова Ария Маулитовна, стаж работы -11 лет, из них заместителем – 2 года. Образование: Высшее. Закончила: Академия «Кокше». Специальность – учитель начальных классов. Категория по предмету – педагог-модератор, как администратор- без категории.

Результаты участия в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах и конкурсах для учителей

2021-2022 уч.год

https://cloud.mail.ru/public/BYq9/o43zd2P1x

Результаты участия в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах и конкурсах для учащихся

2021-2022 уч.год

https://cloud.mail.ru/public/NAZj/W7tryH1xe

Результаты участия в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах и конкурсах для учителей

2022-2023 уч.год

https://cloud.mail.ru/public/g4rU/Ud7XTzTwS

Результаты участия в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах и конкурсах для учащихся

2022-2023 уч.год

https://cloud.mail.ru/public/9bsw/ZiT6zuuah

Результаты участия в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах и конкурсах для учителей

2023-2024 уч.год

https://cloud.mail.ru/public/BCZw/oLrujAwdn

Результаты участия в интеллектуальных, творческих и спортивных олимпиадах и конкурсах для учащихся

1. уч.год

https://cloud.mail.ru/public/KNqQ/E4FENp3WH

3. Контингент обучающихся

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/spisok-uchaschihsya

Контингент учащихся школы в течение трех учебных лет сохраняется. Количество обучающихся в школе на  2021-2022 учебный год – 245, на 2022-2023 уч. год – 243, на 2023-2024 уч. год - 240.  

Данные по комплектованию классов на начало года представлены в таблице http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/napolnyaemosty-klassa

Средняя наполняемость в классах от 10 до 16 уч.

Сведения о контингенте учащихся http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/priloghenie-8

Сведения по движению учащихся

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/spisok-pribyvshih-vybyvshih-uchaschihsya  

Основная причина выбытия переезд и смена места жительства. В школе ведутся приказы о прибытии и выбытии учащихся, основанием является заявление родителей.

4. Учебно методическая работа

Рабочий учебный план 

    Организация учебно-воспитательного процесса в КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области»  осуществляется в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующих типов, утвержденными Приказом МОН РК от 30 октября 2018 г. № 595, Типовыми правилами деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования), утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 сентября 2013 года № 375.

Основным планирующим документом, на основе которых осуществляется образовательная деятельность КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области», является: рабочий учебный план (РУП). Рабочий учебный план составляется ежегодно, утверждается на школьном педагогическом совете №1, проводимом в августе, и проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области.

Рабочий учебный план http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/rabochiy-uchebnyy-plan – является исходным документом, обеспечивающим эффективность организации учебно-воспитательного процесса. Рабочий учебный план КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области» – это нормативно-правовой документ, устанавливающий перечень учебных предметов, курсов, дисциплин и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням начального, основного среднего и общего среднего образования и классам (годам) обучения. Рабочий учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового начального, основного среднего и общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этой цели является включение каждого ребенка в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Рабочий учебный план школы разработан с целью сохранения единого образовательного пространства, условий доступности качественного начального, основного среднего и общего среднего образования, равных базовых стартовых возможностей при переходе на государственный общеобязательный стандарт обновленного содержания образования.

Рабочий учебный план школы разрабатывается и в соответствии со следующими нормативными документами:

• Государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года  № 372);
• Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями, внесенными приказом от 20 августа 2021 года № 415), Типовой учебный план (обновленного содержания) начального образования для классов с русским языком обучения; Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с русским языком обучения;
• Типовых учебных планов общего среднего образования, утверждёнными приказом МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями, внесенными приказом от 26 марта 2021 года № 125)

2021 - 2022 учебный год

         Учебный план на 2021-2022 учебный год разработан  на основе следующих нормативных документов:

1. для   1-4 классов  на основе:

• «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (далее – ГОСО) (приказ МОН РК от 31 октября 2018 года № 604 (с изм. и допол. на 28 августа 2020 года № 372) https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1800017669;
• «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115 (с изм. и допол. на 27 ноября 2020г. №496) https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1300008424;

• Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 4 сентября 2018 г. № 441); с внесенными изменениями и дополнениями от 20 августа 2021 года №415 Приказ Министра образования и науки РК «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан»
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 8 апреля 2016 г. № 266 по предмету «Самопознание»);
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 10 мая 2018 г. № 199);
• Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 октября 2018 года № 564;
• приказ Министра образования и науки РК «О внесении изменений и

дополнений в некоторые приказы Министра образования и науки РК» от
26 июля 2019 года №334;

• приказ Министра образования и науки РК № 595 от 30 октября 2018 года «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов»
• приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 февраля 2017 года № 66 «Об утверждении Типовых правил деятельности видов специальных организаций образования»

1. для 5-9 классов:

• «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (далее – ГОСО) (приказ МОН РК от 31 октября 2018 года № 604 (с изм. и допол. на 28 августа 2020 года № 372) https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1800017669;

• «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115 (с изм. и допол. на 27 ноября 2020г. №496) https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1300008424;
• Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 4 сентября 2018 г. № 441); с внесенными изменениями и дополнениями от 20 августа 2021 года №415 Приказ Министра образования и науки РК «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан»
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115
  (с внесенными изменениями и дополнениями на 25 октября 2017 г. № 545).
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями на 15 июля 2014 года № 281 по предмету «Светскость и основы религиоведения»);
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115
  (с внесенными изменениями на 21 апреля 2020 года № 154 по предмету «Начальная военная и технологическая подготовка»);

      В  3-4 классах ведутся курсы  «Зерде» ғылыми-зерттеу жұмысы авторы программы: Банщикова С.В.  , Бутакова Я.В. КГУ гимназия №4  им. А. С. Пушкина. Введение курса в начальной школе обеспечит учащихся знаниями об окружающей среде (мире природы) и поможет развить следующие навыки: задавать вопросы и находить пути поиска ответов на них;  составлять планы исследований; выдвигать предположения; проводить исследования для того, чтобы найти ответы на  возникшие  вопросы, а также находить, обрабатывать и интерпретировать различные виды информации.

   За счет часов вариативного введен курс «Глобальные  компетенции» (1 час в неделю) включает:

  5 класс – «Добропорядочность и этика».

Курс «Добропорядочность и этика» позволяет развивать такие качества личности, как порядочность, доброжелательность, академическая честность, толерантность, ответственность за свои действия и поступки, готовность и умение работать в коллективе.

  6 класс –  «Робототехника» цель: формирование общенаучных и технологических навыков конструирования и проектирования, овладевание основными приемами сборки и програмирования роботехнических средств.

  6 класс – Научно-исследовательская работа «Ұлттық музыка мәдениеті» автор: Өзбекова Ж.Р. ,учитель музыки Туркестанская область КГУ «Гимназия №8».

  7 класс – «Эмоциональный интеллект и критическое мышление».

Курс «Эмоциональный интеллект и критическое мышление» включает             теоретические и практические аспекты развития навыков критического восприятия информации, коммуникативных навыков, принятия правильных решений, эмоциональной грамотности, формирование практических навыков по тайм-менеджменту, распределению финансов, планированию.

8 класс – «Медиаграмотность».

Курс «Медиаграмотность» научит обучающихся работать с информацией, оценивать, анализировать материалы, распознавать дезинформацию и пропаганду. Включает модуль кибербезопасности.

«Ұлттық құндылықтар және әдеп», «Ұлттық құндылықтар және шеберлік» авторы Мукышева Г.К., Байжанова Р.М., КГУ «Гимназия №94» учителя казахского языка и литературы.

     В 8 классе с целью реализации программы по внедрению трехъязычия введен спецкурс «Atoms and molecules» автор программы Жусупова А.Т. Данный курс предназначен для учащихся 8 классов общеобразовательных школ. Предлагаемая программа курса химии составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования, соответствует требованиям к уровню подготовки выпускников.
Целью изучения курса является формирование у учащихся основ научного мировоззрения посредством использования английского языка, познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, критического мышления на основе знаний и умений.

   В  9  классе    из  вариативного  компонента  для  обязательного  изучения введены курсы:

• предмет  «Светскость  и  основы  религиоведения ,выделен  1  час  в  неделю. 

       Данный  курс  ведет  учитель  истории  по типовой  учебной программе по предмету «Светскость и основы религиоведения» для 9 класса уровня основного среднего образования, утвержденной приказом  Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 июля 2014 года № 281. Цель обучения предмета: 
      1) довести до обучающихся принцип светскости как ценности и научить принимать его суть как важного фактора стабильности государства, научить изучать и понимать религию на фоне светскости; 
      2) дать всестороннее знание о свободе совести, об истории и современном состоянии мировых и традиционных религий, о новых религиозных движениях, деструктивных религиозных течениях и запрещенных религиозных организациях; 
      3) научить учащихся не принимать идеологию экстремизма, терроризма и религиозного радикализма, на основе духовно-нравственных ценностей воспитывать у них чувство толерантности и формировать гуманистическое мировоззрение. 

Для 11 класса на основе анализа анкетирования, склонностей учащихся , опроса родителей выбрано  общественно-гуманитарное направление.

Для 10 класса на основе анализа анкетирования, склонностей учащихся , опроса родителей выбрано  естественно-математическое направление:

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 марта 2021 года № 125. О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"( Приложение 102 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 марта 2021 года № 125 , Приложение 102 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500)

• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам общего

среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115
(с внесенными изменениями на 3 апреля 2017 г. № 352);

• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115
  (с внесенными изменениями на 7 марта 2019 г. № 105);
• учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении перечня учебников, учебно- методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» от 22 мая 2020 года № 216;  
• приказ Министра образования и науки РК «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы Министра образования и науки РК» от 26 июля 2019 года №334;
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115» (с внесенными последними изменениями и дополнениями на 18.06.2015 года № 393);
• приказа Министра образования и науки РК № 595 от 30 октября 2018 года «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов»
• приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 февраля 2017 года № 66 «Об утверждении Типовых правил деятельности видов специальных организаций образования»
• приказа исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 23 октября 2007 года № 502 «Об утверждении формы документов строгой отчетности, используемых организациями образования в образовательной деятельности» (с внесенными последними изменениями на 16.05.2019 № 208);
• приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся»;
• приказа Министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года № 611 «Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования»;

üприказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130 «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы».

• Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебного процесса в организациях образования  Республики Казахстан в 2021-2022  учебном году»
• Методические рекомендации, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 августа 2020 года № 345 «Об утверждении Методических рекомендаций по осуществлению учебного процесса в организациях образования в период ограничительных мер, связанных с распространением коронавирусной инфекции».

• Методические рекомендации, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 августа 2020 года № 381 «О внесении изменений в приказ МОН РК от «31» августа 2021 года №444 «Методические рекомендации по организации учебного процесса в организациях среднего образования в традиционном (штатном) формате в 2021-2022 учебном году в период ограничительных мер, связанных с распространением коронавирусной инфекции»

В соответствии с Типовым учебным планом (приказ МОН РК №154 от 21 апреля 2020 года) объем учебной нагрузки по «Начальная военная и технологическая подготовка» (НВТП) составляет:

 в 10-11-х  классах – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году, а также 30 часов для проведения учебно-полевых (лагерных) сборов за счет часов вариативного компонента.

Курс  «Абайтану» с целью развития мыслительной деятельности учащихся и практической деятельности.

   Курс «Көкше өңірі өлкетану» авторы программы  Курманов К.Ч. Акмурзин А.А. Маржикпаев Е.Б.

    Курс «История Казахстана: экономика, политика,культура» Данный курс разработан с целью систематизации имеющихся у учащихся знаний полученных ранее в курсе школьной учебной программы по истории Казахстана. В данной программе нашли место все важные исторические события истории нашей Родины с древнейших времен до наших дней, которые стали определяющими в процессе развития казахского народа и казахской государственности. Автор Помозова Е.Н.,  учитель истории КГУ «Гимназия №6» г.Семей.

  Курс по географии «Казахстан в современном мире», авторы учителя географии: Разливановой В.А. (высшая категория) и Леткеман М.А. (2 категория) Уральск, 2015. Данная программа   прикладного курса направлена  на расширенное изучение, приобретение знаний учащихся по географии. Учитывая актуальность предмета в выборе ЕНТ, курс позволяет повторить и обосновать основной материал по физической и экономической географии Казахстана,  способствует активизации познавательного интереса в работе с различными источниками информации и  самоопределению ученика в выборе дальнейшей профессиональной деятельности.

2022 -2023 учебный год

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_112134_rup-20222023.pdf

Реализация образовательного процесса в 2022-2023 учебном году в школе руководствуется Законами Республики Казахстан «Об образовании»,

« О статусе педагога», «О правах ребенка в Республике Казахстан» и другими законодательными актами, осуществляет процесс обучения на основе следующих нормативных документов:

- «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (далее – ГОСО) (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348);

 - «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500); с изменениями и дополнениями от12.08.2022г. №365.

- О внесении изменений в приказ Минстра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 « Об утверждении типовых учебных планов начального, осново среднего, общего срезнего образования Республики Казахстан от 30 сентября 2022 года №412.

Зарегистрирован в Министерство юстиции Республики Казахстан 30 сентября 2022 года № 29916

- «Об утверждении типовых учебных планов начального образования для классов с казахским языком обучения  сноска приложение 1: для классов с русским языком обучения сноска приложение 2: основного среднего образования для классов с казахским языком обучения сноска.приложение 6: основного среднего образования для классов с русским языком обучения сноска.приложение 7; общего среднего образования естественно- математического направления с казахским языком обучения  сноска, приложение 86 ; общего среднего образования естественно- математического направления с русским языком обучения  сноска, приложение 88  от 12.08.2022 № 365.Республики Казахстан»

Приказ Минстра просвещения Республики Казахстан от 30 сентября 2022 года № 412.Зарегистрировсн в министерстве юстиции Республики Казахстан 30 сентября 2022 года.

-  «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115);

- Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года № 726 Об утверждении национального проекта «Качественное образование» «Образованная нация»;

- « Об утверждении Переченя документов, обязательных для ведения педагогами организаций средного, технического и профессионольного, послесреднего образования, и х формы» (приказ МОН РК от 6 апреля 2020 года №130);

- « О внесении изменения в приказ МОН РК от 20 марта 2015 года № 137

- « Об утверждени Правилорганизации учебного процесса по дистанционным образовательными технологиями( прказ МОН РК от 28 август 2020 года № 374);

- «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125);

- «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22 мая 2020 года № 216);

- «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приказ МОН РК от 26 июля 2019 года №334);

- «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов» (приказ МОН РК № 595 от 30 октября 2018 года);

- «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки РК от 27 ноября 2020 года №496».Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 30 ноября 2020 года № 21688 образования соответствующих типов» ( приказ МОН РК №595 от 30 октября 2018 года);

- Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года;

- «Об утверждении Руководства по обеспечению качества по уровням образования» (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 23 июня 2022 года № 292).

- Инструктивно- методическое письмо « Об особенностях учебно воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году». – Нур- Султан: НАО имени И. Алтынсарина ( протокол № 8 от 21 июля 2022 года.

             В 2022-2023 учебном году в вариативный компонент Типового учебного плана включен курс  «Глобального компетенции»  в 5-11 классах.

Типовая учебная программа курса «Глобальные компетенции» разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденном приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031).  Курс «Глобальные компетенции» способствует формированию ценностных ориентиров, коммуникативных навыков, этических норм и поведенческих установок обучающихся, необходимых для определения своего места в мире.      Цель курса: формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности.

 Задачи курса: 1) ознакомить обучающихся с глобальными вызовами современности; 2) формировать культуру устойчивого развития личности; 3) развивать у обучающихся аналитическое оценочное понимание местных, региональных, национальных, глобальных событий, причин и их последствий; 4) воспитывать в атмосфере эмпатии к нуждам и правам других людей; 5) сформировать навыки осмысленного и творческого обучения.

Объем учебной нагрузки по курсу «Глобальные компетенции» составляет: в 5 классе - 0,5 часов в неделю, 18 часов в учебном году; в 6 классе - 0,5 часов в неделю, 18 часов в учебном году; в 7 классе - 0,5 часов в неделю, 18 часов в учебном году; в 8 классе - 0,5 часов в неделю, 18 часов в учебном году; в 9 классе - 1 час в неделю, 36 часов в учебном году.

   Программа курса включает шесть разделов, разработанных с учетом возрастных особенностей и интересов обучающихся. Юнит «Добропорядочность и этика» способствует развитию у обучающихся личностных качеств, как этичность, доброжелательность, честность, толерантность, ответственность за свои действия, умение работать в коллективе и представляющего высокие стандарты культуры поведения. Юнит «Гражданственность и патриотизм» культивирует идентичный код казахстанского общества и уважение государственности, формирование гражданской позиции и ответственности, взаимоотношения людей в обществе, взаимопомощь в семье, формирование международного сознания. Юнит «Медиаграмотность и финансовая грамотность» направлен на ознакомление с основными понятиями и законами медиа пространства и финансовой грамотности, на развитие критического мышления и получение навыков финансовой функциональной грамотности, формирования базовых принципов использования инструментов медиа пространства, критическое осмысление подходов в использовании инструментов медиа пространства на принципах взаимо-экологичности и целесообразности. Юнит «Безопасность жизнедеятельности» направлен на обеспечение безопасности жизни и здоровья человека, на сохранение индивидуальности, права на личную жизнь и неприкосновенность, защиту от буллинга и насилия, знакомит со способами, направленными на сохранение жизни.

 Юнит «Экологическая культура» ознакомит с основными законами экологии, научит позитивному, бережному отношению к своему здоровью, окружающим людям и природе.

Данный  курс  препадают;  учитель начальных классов Саттыбаева С.Т.

 (  педагог -  модератор,стаж  работы 29 лет)  и  учитель  географии  Айдрахманов А. Х. ( педагог-  модератор,стаж  работы 22  года )

 Юнит «Светскость и религиоведение» (9 класс) направлен на формирование правовой и религиозной грамотности обучающихся, понимание принципа светскости как ценности, изучение места религии в жизни общества, истории и современного состояния мировых религий, псевдорелигиозных и деструктивных религиозных течений.

Данный  курс  препадают;  учитель  географии  Айдрахманов А. Х.

( педагог-  модератор,стаж  работы 22  года ) и учитель истории Базаров Р. Р. (1 категория, стаж  работы 39 лет ).

 Количество часов, отведенных из переменной учебной нагрузки на начальные  1,2,3,4 «А» классы-4 часов.

1 «А» класс курс а  «Итересная математика »  автор А. Қ.Сембековна

созданный за 33 часа.

Рецензент: А.Т.Акжолова  Институтут КПУ имени Абая,  профессор Ассоциации филологических наук .А.Д.Рыскулбекова- старший менеджер Алматинского филиала Центр педагогического мастерства,к.п.н.

Цель программы: Выполнить стандарт обновленногообразовательного содержания, достичь образовательных целей программы, конструктивно изучить непонятые на уроке задания,организовать дополнительное занятие, следуя принципам последовательности и систематичности, и реализовать ценности идеи «Духовног возрождения», «Вечной страны»

Цели: развитие логического мышления, умения пользоваться математическими терминами и формирование навыков говорения на математическом языке.Решение учебных и практических задач,использование арифметических алгоритмов, проведение математических исследований, критическое мышление,развитие творческих способностей.Развитие коммуникативных и социальных навыков. Работы с группой и выражение своей точки зрения, уважение мнения других людей, проявление лидерских качеств, представление своей работы в письменной и устной форме.Анаграммы, диктанты, пословицы, словесные головоломки, выполнение уровневых задач и принятие математики как способа моделирования и понимания.

Курс по названной программе ведет учитель начальных классов М.М.Кусаинова(педагог – эксперт, пед.стаж 29 лет).

2 «А» класс курс а  «Итересная математика »  автор А. Қ.Сембековна

созданный за 33 часа.

Рецензент: А.Т.Акжолова  Институтут КПУ имени Абая,  профессор Ассоциации филологических наук .А.Д.Рыскулбекова- старший менеджер Алматинского филиала Центр педагогического мастерства,к.п.н.

Цель программы: Выполнить стандарт обновленногообразовательного содержания, достичь образовательных целей программы, конструктивно изучить непонятые на уроке задания,организовать дополнительное занятие, следуя принципам последовательности и систематичности, и реализовать ценности идеи «Духовног возрождения», «Вечной страны»

Цели: развитие логического мышления, умения пользоваться математическими терминами и формирование навыков говорения на математическом языке.Решение учебных и практических задач,использование арифметических алгоритмов, проведение математических исследований, критическое мышление,развитие творческих способностей.Развитие коммуникативных и социальных навыков. Работы с группой и выражение своей точки зрния, уважение мнения других людей, проявление лидерских качеств, представление своей работы в письменной и устной форме.Анаграммы, диктанты, пословицы, словесные головоломки, выполнение уровневых задач и принятие математики как способа моделирования и понимания.

Курс по названной программе ведет учитель начальных классов А.С.Садырова ( педагог- модератор, пед.стаж 11 лет)

3 «А» класс курс а  «Итересная математика »  автор А. Қ.Сембековна

созданный за 33 часа.

Рецензент: А.Т.Акжолова  Институтут КПУ имени Абая,  профессор Ассоциации филологических наук .А.Д.Рыскулбекова- старший менеджер Алматинского филиала Центр педагогического мастерства,к.п.н.

Цель программы: Выполнить стандарт обновленногообразовательного содержания, достичь образовательных целей программы, конструктивно изучить непонятые на уроке задания,организовать дополнительное занятие, следуя принципам последовательности и систематичности, и реализовать ценности идеи «Духовног возрождения», «Вечной страны»

Цели: развитие логического мышления, умения пользоваться математическими терминами и формирование навыков говорения на математическом языке.Решение учебных и практических задач,использование арифметических алгоритмов, проведение математических исследований, критическое мышление,развитие творческих способностей.Развитие коммуникативных и социальных навыков. Работы с группой и выражение своей точки зрния, уважение мнения других людей, проявление лидерских качеств, представление своей работы в письменной и устной форме.Анаграммы, диктанты, пословицы, словесные головоломки, выполнение уровневых задач и принятие математики как способа моделирования и понимания.

Курс по названной программе ведет учитель начальных классов А.О.Сактаганова ( педагог- модератор, пед.стаж – 5 лет)

4 «А» класс курс а  «Итересная математика »  автор А. Қ.Сембековна

созданный за 33 часа.

Рецензент: А.Т.Акжолова  Институтут КПУ имени Абая,  профессор Ассоциации филологических наук .А.Д.Рыскулбекова- старший менеджер Алматинского филиала Центр педагогического мастерства,к.п.н.

Цель программы: Выполнить стандарт обновленногообразовательного содержания, достичь образовательных целей программы, конструктивно изучить непонятые на уроке задания,организовать дополнительное занятие, следуя принципам последовательности и систематичности, и реализовать ценности идеи «Духовног возрождения», «Вечной страны»

Цели: развитие логического мышления, умения пользоваться математическими терминами и формирование навыков говорения на математическом языке.Решение учебных и практических задач,использование арифметических алгоритмов, проведение математических исследований, критическое мышление,развитие творческих способностей.Развитие коммуникативных и социальных навыков. Работы с группой и выражение своей точки зрния, уважение мнения других людей, проявление лидерских качеств, представление своей работы в письменной и устной форме.Анаграммы, диктанты, пословицы, словесные головоломки, выполнение уровневых задач и принятие математики как способа моделирования и понимания.

Курс по названной программе ведет учитель начальных классов М.А.Рахметова ( педагог – модератор, пед.стаж 9 лет)

 -В 11 классе проводится курс «3D  моделирование»

Автор: Б.К.Шаймерленов- учитель информатики Шымкентского городского управления образования «Специализированный ІТ- лицей- интернет №1 для одаренных детей»

Рецензент: А.А.Ибрагимова, заведущая кафедрой информатики. Курс обучения 3D  моделирование дает базовые знания по Blender, пакету 3D MAX, а также основы дизайна интерьера и трехмерный анимационной графики, необходимые для серьезного моделирования объектов, освещения и спецэффектов.

Цель преподавания курса: Формрование и развитие интеллектуальных и практических навыков учащихся в области создания пространственных моделей. Формирование базовых знаний в области трехмерной компютерной графики и освоение навыков работы в программах  Blender, 3D МАХ.

Курс ведет учитель информатики А.Болат ( педагог- эксперт, пед.стаж 12 лет)

На основании приложения 88 приказа Министра просвещенич РК от 30.09.2022 г №412 по 2 полугодия для учащихся 10-11 классов естественно- математического профиля введены следующие элективные курсы:

• Элективные курсы «Алгебра и начала анализа» для учащихся 10-х классов.

Автор:Сандракеев И.И. учитель математики КГУ «Школа- гимназия №113»

Рецезент: Л.А.Жанбаева начальник отдела анализа и оценки качества образования Департамента стратегии рахвития и анализа и качества КазНПУ имени Абая, к.т.н.

Цель обучения  математика для старшей ступени школы естественно- математческого направления заключается в обладении, учащимся навыкам составлять и выбрать нужный и оптимальный метод для решения поставленной задачи; способствовать формированию умения корректно проводить исследователтскую работу,давать математическую оценку результатом вычислений ; развивать способность к самообразованию.

Большое значения для учащихся естественно- математического направления имеет развитие научно- исследовательской культуры, формулируемое при изучении математики.

Данный курс препадают : учитель математики Мукашева А.З. ( педагог- иследователь, стаж работы 25 лет)

• В 11 классе проводится элективный кур «Производная и интеграл»

Автор: Р.О.Оспанова .город Кокшетау, средняя школа №14

Рецензент: Т.Р.Абдирахманова, преподаватель математики ЕМЦ.

Цель: развивать у учеников способность мыслить и творчески работать, стимулировать их к выбору профессии, связанной с математикой, после окончания учебы.

Миссия: Обеспечить точное и качественное усвоение систем математических знаний и умений.Обеспечить учеников достаточными математическими знаниями и системой квалификаций, необходимых каждому члену общества в повседневной жизни и карьере,путем решения задач по производным и неотьемлемым темам математики.

Названый курс вела учитель математики Г.М.Мергимбаева проводит (педагог-эксперт, пед.стаж 32 лет).

2023 -2024 учебный год

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_112227_rup-20232024.pdf

           Реализация образовательного процесса в 2023-2024 учебном году в школе руководствуется Законами Республики Казахстан «Об образовании», Концепцией развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023 – 2029 годы; Законами «О статусе педагога», «О правах ребенка в Республике Казахстан», «О социальной защите лиц с инвалидностью в Республике Казахстан» и др., осуществлять процесс обучения на основе следующих нормативных документов:

• «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022 г. № 348, с изменениями от 23.09.2022 № 406)
• «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан" (Приказ и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 18 августа 2023 года № 264. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 августа 2023 года № 33316)
• «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего,общего среднего  образования для Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 08.11.2012 г. № 500, с изменениями от 12.08.2022 г. № 365; от 30.09.2022 г. № 412 ) классов с казахским языком обучения согласно приложению 1 , для классов  с русским  языком обучения согласно приложению 2; основного среднего образования для классов с казахским языком обучения согласно приложению 6, основного среднего образования для классов с русским  языком обучения согласно приложению 7 , общего среднего образования общественно-гуманитарного направления с казахским языком обучения согласно приложению 85, общего среднего образования общественно-гуманитарного направления с русским  языком обучения согласно приложению 87; общего среднего образования естественно- математического направления с русским  языком обучения согласно приложению 88;
• «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ Министра просвещения РК от 16.09.2022 г. № 399; с изменениями от 21.11.2022 г. № 467, с изменениями от 5.07.2023 г. № 199)
• «Об утверждении национального проекта «Качественное образование. Образованная нация». Постановление Правительства Республики Казахстан от 12.10.2021 г. № 726
• «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказ МОН РК от 18.03.2008 г. № 125; с изменением, внесенным приказом Министра просвещения РК от 13.04.2023 г. № 96
• «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22.05.2020 г. № 216, с изменениями, внесенными приказом и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 22 мая 2023 года № 140, в редакции приказа Министра просвещения РК от 03.07.2023 № 194)
• «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, специализированных, специальных, организациях образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организациях дополнительного образования для детей и взрослых» (приказ Министра просвещения РК от 31.08.2022 г. № 385)
• «Об утверждении сети специализированных организаций образования и положения об учебнометодическом совете по работе с одаренными детьми» (приказ МОН РК от 01.07.2015 г. № 428, с изменением, внесенным приказом МОН РК от 02.02.2022 года № 34)
• «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» (приказ МОН РК от 06.04.2020 https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2 000020317 7 г. № 130, с изменением, внесенным приказом Министра просвещения РК от 17.03.2023 г. № 68)
• «О внесении изменения в приказ МОН РК от 20.03.2015 г. № 137 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям» (с изменением, внесенным приказом МОН РК от 03.11.2021 № 547)
• «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 16.05.2008 г. № 272 «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и

обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 г.)

• Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» (приказ МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 05.08.2021 г.
• «Об утверждении Правил оценки особых образовательных потребностей» (приказ Министра образования и науки РК от 12 января 2022 года № 4)
• «Об утверждении Правил психолого-педагогического сопровождения в организациях образования» (приказ Министра образования и науки РК от 12 января 2022 года № 6)
• Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебновоспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году».  Нур-Султан: НАО имени И. Алтынсарина     (протокол № 3 от 25.04. 2023 года)

В 2023-2024 учебном году в вариативный компонент Типового учебного плана включен курс «Глобальные компетенции» в 5-11 классах. Глобальные компетенции приобретают особое значение в связи с растущим влиянием глобализации, быстрыми социальными, экономическими и технологическими изменениями, а также другими важными глобальными вопросами, оказывающими повсеместное воздействие на людей, культуры и нации. Курс направлен на формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности, понимания взаимосвязанности и взаимозависимости местных и глобальных проблем, вопросов межкультурного взаимодействия, критического анализа и оценивания различных точек зрения и мировоззрений, навыков создания оригинальных знаний и идей. Содержание курса предполагает развитие навыков исследования и поиска необходимой актуальной информации, критического осмысления и рефлексии, коммуникативных компетенций. Обозначенные цели и задачи курса предусматривают преемственность и взаимосвязь с содержанием среднего образования, расширяют воспитательный контент как неотъемлемую составляющую процесса обучения.

На основании приложения 2 к приказу Министра просвещения РК от 18 августа 2023 года № 264 для учащихся 2,3,4 классов введен элективный курс «В мир математики». Автор: Дериганова С.М. Рецензенты: Садвакакова Р.А,доктор педагогических наук, зам. Директор ФАО «НЦПК» «Өрлеу» ИПР  по Алматинской области, Дуанабаева Б.Ч, кандидат педагогигических наук, директор АГГПК №2.

  На каждом занятии курса развиваются творческие способности, логическое мышление каждого учащегося. Содержание курса обеспечивает преемственность с традиционной программой обучения и включает новые элементы, материал повышенной трудности и творческого уровня.

  Во 2 классе введен элективный курс «Чтение и развитие речи».Автор: Джексенбаева Гульнар Есымовна учитель начальных классов общеобразовательной школы №198. Рецензенты: Жумабаев А.Е.Увайсова Г.И. доцент кафедры педагогических наук, профессор Казахстанский национальный педагогический университт имени Абая.Содержание курса учит учащихся общению на родном языке, прививать навыки устной лексики на родном языке, словарного этикета.Обогащение словарного запаса путем прослушивания загадок, пословиц, легенд, рассказов каторые являются частью казахской народной литературы, прививая национальные ценности из поколения и поколение.

На основании приложения 88 к приказу Министра образования и науки РК от  8 ноября 2012 года № 500 для учащихся 10-11 классов  общественно-гуманитарного профиля ведены следующие элективные курсы: 

• В 10-11 классов  «Стратегия написания эссе» (авторы  Карина Орал Аубакировна, Мұхаметжанова Гүлназ Қайрбекқызы г Нур-Султан, 2022г.Рецензенты: Алимбаев Аслан Есемканович- доктор филологических наук, доцент кафедры казахской и русской филологии Евразийского гуманитарного института, Кошкарова Гулшадия- педагог-исследователь6 учитель казахского языка и литературы школы- гимназии №58 имени И.Жансугирова. Цель данного курса-формирование у учащихся письменных навыков, творческих способностей и критического мышления путем обучения написанию эссе.
• В 11 классе «Анализ художественного текста»  (автор Акылжанова М.К. учитель казахского языка и литературы средней общеобразовательной школы Кенжеколь, г Павлодар.Рецензент: Алимбаев Аслан Есемканович- доктор филологических наук, доцент кафедры казахской и русской филологии Евразийского гуманитарного института, Цель данного курса- дать возможность учащемуся распознавать языковые единицы с функциональной точки зрения и таким образом, развиватьь последовательное логическое мышление.Основная задача курсов подготовить учащихся к сдаче итоговой аттестации и ЕНТ.

• КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области» является частью образовательной программы школы. В соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» ст. 43, п.3 разработка и утверждение данного документа относится к компетенции организации образования, что позволяет максимально учесть запросы обучающихся и родителей, а также возможности и особенности педагогического коллектива школы.

Учебный план школы обеспечивает 100%-ое исполнение базисного учебного плана по перечню образовательных областей, учебных предметов инвариантной части, соблюдение предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки в неделю. Недельный часовой объем учебной нагрузки при изучении образовательных областей сохранен и конкретизирован по образовательным областям, по учебным предметам и классам.

Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями:

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/raspisanie-variativnogo-komponenta  

• инвариантный базовый компонент, позволяющего полностью реализовать государственный стандарт, способствующий овладению выпускниками школы необходимым минимумом знаний и умений, обеспечивающих возможность дальнейшего продолжения образования. Инвариантная часть приобщает учащихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует у них личностные качества, соответствующие общественным идеалам (обязательные занятия для всех учащихся).
• вариативный компонент обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности и направлена на развитие и формирование творчески мыслящей личности, способной адаптироваться к новой жизни, на углубление базового ядра содержания образования. Часы вариативного компонента используются для проведения факультативных занятий, обязательных занятий, для всех обучающихся класса, элективных курсов. Данные занятия введены с целью обновления содержания образования, внедрения инновационных курсов, обеспечения предпрофильной подготовки, экспериментальной деятельности. Перечень учебных занятий вариативного компонента определен запросами родителей и обучающихся, выявленными в результате анкетирования, собеседований, диагностических исследований.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется на трёх ступенях обучения. Каждая из ступеней школы (начальная школа, основная школа, средняя школа), решая общие задачи, выполняет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями обучающихся. Они находят отражение в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору школьников. Основой учебного плана школы является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают своё дальнейшее развитие на последующих ступенях обучения.

При планировании учебных предметов инвариантного и вариативного компонента используются традиционные программы, рекомендованные Министерством образования и науки РК, программы курсов по выбору. Компонент образовательного учреждения учебного плана по ступеням обучения, параллелям и классам задействован в полном объеме.

        Рабочий учебный план КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области»  определяет максимальный объем недельную учебную нагрузку обучающихся в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования.

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, включающий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам устанавливаются типовым учебным планом.

Учебно-программно-методическая обеспеченность образовательного процесса в школе составляет 100%. Режим реализации учебного плана – 5-дневная учебная неделя с 2-х сменной организацией учебного процесса, основание Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года № 611 «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к

объектам образования".

Количество учебных недель:

• 1 классы – 33 учебные недели;
• 2 - 4 классы – 34 учебные недели;
• 5 – 9 классы – 34 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, устанавливаются дополнительные недельные каникулы для первоклассников в 3 четверти.

Расписание уроков

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/raspisanie-urokov

  На основе рабочих учебных планов и в соответствии с требованиями Санитарных правил «Санитарно- эпидемиологические требования к объектам образования» (далее СанПин), утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года № 611 (с изменениями и дополнениями на от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76) составлено расписание занятий. Главная цель расписания занятий – это оптимизация и создание комфортных условий для всех участников образовательного процесса и является связующим звеном всей урочной и внеурочной деятельности, фундаментом для развития творчества.

Расписание занятий определяет эффективность работы школы, создает оптимальные условия для деятельности педагогического и ученического коллективов школы, составлено с соблюдением нормативов максимальной аудиторной нагрузки и нормативов времени, отводимого на выполнение домашнего задания.

Расписание уроков составлено с соблюдением гигиенических требований к режиму учебно-воспитательного процесса, представленные в нём предметы по возможности обеспечивают смену характера деятельности учащихся, облегчённые предметы и предметы двигательной активности разнесены на разные дни. Названия учебных предметов в расписании соответствуют наименованию предмета рабочего учебного плана. При заполнении электронного журнала «Кунделик» используется полное и сокращенное наименование предмета /, например, в расписании уроков отражается сокращенное название «англ. яз», «Каз.язык и лит-ра» и т.д. в КТП, табеле учащегося и при распечатке журнала отражается полное наименование предмета «Иностранный язык (английский)», «Казахский язык и литература», что соответствует РУП. Расписание составлено исходя из имеющихся базовых возможностей школы. Также учитываются сведения о распределении учебной нагрузки учителей. Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов (приложение 4 СанПиН). Согласно письма Департамента дошкольного и среднего образования Министерства образования и науки РК №-11-1-2/461-2 от 4 сентября 2017 г. с 2017-2018 учебного года образовательный процесс в 1-11 классах переведен на 5 дневную учебную неделю, по согласованию с попечительским советом и родительским комитетом.

Поэтому при составлении расписания учитывалось следующее:

• 5-дневная учебная неделя для 1-11 классов;
• занятость компьютерного класса;
• наличие учебных кабинетов и закрепление их за определенными предметами, классами;
• расписание звонков, время перемен между уроками.

Школа работает в две смены, начало занятий в 8 ч.00 мин для учащихся 1-11 классов. Продолжительность урока с 2021- 2022 учебного года – 45 минут, что соответствует пункта 71, Санитарные правила

«Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» Утвержденного приказом МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года (зарегистрирован в МЮ за №23890 от 06.08.2021г.).

В первых классах применяют "ступенчатый" режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. В сентябре планируют три урока по 35 минут, с октября по 40 (45) минут. С проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз.

Продолжительность перемен между уроками составляет 5 минут, после 3-го и 4-го уроков три перемены по 15 минут (п. 75 СанПиН), на данных переменах организовано горячее питание школьников.

Расписание звонков

В 2020-2022 учебных годах с целью обеспечения сохранности жизни и здоровья обучающихся и воспитанников, педагогов, других работников организаций образования, согласно методических рекомендаций по организации воспитательно-образовательного процесса в период ограничительных мер, связанных с недопущением распространения коронавирусной инфекции приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 августа 2020 года № 345 обучение было организовано с соблюдением строгих мер санитарной безопасности. При организации штатного режима соблюдались следующие меры:

1. составление расписания уроков с указанием времени начала и завершения;
2. увеличение смен и подсмен для социального дистанцирования, сокращения физических контактов;
3. исключение кабинетной системы, каждый класс находился в определенном кабинете;
4. организация перемен между уроками в разное время для разных классов. Биоритмологический максимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10-12 часов дневного времени. Поэтому в расписании         уроков по возможности, ограниченной большими   учительскими нагрузками, предметы, имеющие высокий ранг трудности поставлены на 2,3,4 уроки.            Анализ         расписания на соответствие выявил, что уровень умственной работоспособности обучающихся почти во всех классах нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник), и в конце недели (пятница). Распределение учебной нагрузки в течение недели построено таким образом, что наибольший ее подъем приходится на вторник или среду. В эти дни включаются в расписание уроков предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности.

Расписание утверждено директором школы, но не согласовано с попечительским советом школы.

Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента в КГУ «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области» реализуется согласно нормативно-правовым актам:

• Государственного общеобязательного стандарта образования всех уровней образования Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604, в редакции приказа Министра образования и науки РК от 05.05.2020 № 182;
• Рабочих учебных планов организации образования, сохраняющих в полном объеме содержание образования, являющееся обязательным на уровнях начального, основного и общего среднего образования;
• Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115.

В базовое содержание включены предметы инвариантного компонента – определяющийся учебными предметами, состав, структура и объем которых подлежат обязательному изучению в организациях образования.

В 2021-2022 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115:

• 1-4 класс в редакции приказом Министра образования и науки РК от 27.11.2020 № 496, в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 26.03.2021 № 123 (по предмету «Букварь»);
• 5-9 класс в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 25.10.2017 № 545;

Типовые учебные программы начального образования направлены на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, коммуникативных навыков, творческой самореализации, культуры поведения для последующего освоения образовательных программ основной школы.

Типовые учебные программы основного среднего образования направлены на освоение обучающимися базовых основ системы наук, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение личности и профессиональную ориентацию. Типовая учебная программа включает предпрофильную подготовку обучающихся.

    На основе долгосрочного планирования по реализации Типовой учебной программы по учебным предметам инвариантного компонента учителями предметниками разработаны календарно-тематические планы. В КТП учителями раскрывается последовательность изучения содержания образовательного предмета, проводится распределение учебных часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки. Содержание календарно-тематических планов по учебным предметам организовано по разделам/ сквозным темам обучения. Разделы состоят из подразделов, которые содержат в себе цели обучения в виде ожидаемых результатов: навыка или умения, знания или понимания.

    Цели обучения, организованные последовательно внутри каждого подраздела, позволяют учителям планировать свою работу и оценивать достижения учащихся, а также информировать их о следующих этапах обучения. Система целей обучения, направлена на формирование основных знаний и практических навыков в процессе обучения, охвачена в полном объеме. Выполнения учебных программ по предметам начального основного среднего и общего среднего образования показывает, что всеми учителями-предметниками соблюдают и выполняют общие требования типовых программ, все темы изучены в запланированные сроки и записаны в журналы в строгом соответствии календарным планированием по предметам.

   Календарно-тематическое планирование учителей ежегодно рассматривается на заседаниях школьных методических объединений протокол,согласовывается методическим советом, утверждается педагогическим советом .

    Срок освоения общеобразовательных учебных программы начального образования – четыре года, основного среднего образования – пять лет. 2021-2022 учебном году продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-11 классах – 34 учебные недели. 2022-2023 учебном году в 1 классах – 35 учебных недель, во2-11 классах 36 учебных недель. Продолжительность каникулярного времени в учебном году составляет не менее 30 дней. Каникулы предоставляются три раза в учебном году – осенью, зимой и весной. Для обучающихся 1-х классов в третьей четверти дополнительно предоставляется каникулярное время продолжительностью одна неделя. Конкретные сроки каникул устанавливаются Приказами Министерства образования Республики Казахстан «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов в организациях образования» 2021-2022 учебный год от 27 июля 2021 года № 368, Приказом Министра просвещения Республики Казахстан в 2022-2023 учебный год от 12 августа 2022г №363.

     Анализ освоения базового содержание общеобразовательных предметов составляет 100%, отступление от инвариантной составляющей рабочих учебных планов не наблюдается. Рабочие программы реализованы в полном объеме по всем предметам, в соответствии с ГОСО, рабочими учебными планами, долгосрочным планированием, календарно-тематическими планами учителей. Отчёт об освоении учебных программ формируется на основе электронного журнала «Кунделик».

      В 2021-2023 учебных годах согласно инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2021-2022, 2022-2023 учебном году», рекомендованного к изданию решением ученого совета Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 7 от 15 июня 2018 года, от 15 июня 2019 года, от 15 июня 2020 года, протокол №5 от 13 мая 2021 года) при совпадении даты проведения уроков с праздничными днями, дистанционное обучение из-за погодных условий, темы уроков/цели обучения объединены/скомпонованы с близкими/родственными темами/ целями по учебному предмету, изучены за меньшее количество часов на уроках до или после указанных дней с учетом интеграции. В 2021-2022 учебном году на основании приказа МОН РК «О некоторых вопросах организации образования» от 06.01.2022 года № 3 срок зимних каникул продлен до 16.01.2022 года. В связи с изменениями даты начала третьей учебной четверти содержание учебных программ, цели обучения изучены в полном объеме согласно долгосрочного планирования и КТП на 3-ю четверть с 17.01.2022, темы уроков объединены, основание письмо управления образования. На объединение вынесены более легкие цели, письменные работы не планируются. При этом дополнительно часы не выделены, основании приказ «Об объединение тем уроков» руководителя организации образования КГУ  «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области».

       Темы, выпавшие на праздничные дни, в соответствии с Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» и в случае совпадения даты проведения уроков с праздничными днями объединять (компоновать) с близкими/родственными темами, целями по учебному предмету, изучая их за меньшее количество часов на уроках, до или после указанных дней, с учётом интеграции; вносить в электронный журнал «Кунделик» темы объединённых уроков в одной строке с указанием даты, за которую идет объединение тем.

     В 2022-2023 учебном году выполнение программ за год во всех классах по всем общеобразовательным предметам   инвариантного компонента составляет 100%.

     В 2023-2024 учебном году выполнение программ за 1 полугодие во всех классах по всем общеобразовательным предметам   инвариантного компонента составляет 100%.

Реализация воспитательной работыКоммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области».

   Важным условием эффективной воспитательной деятельности является наличие нормативно-правовой базы функционирования и развития воспитательной работы школы http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/plan-vospitatelynoy-raboty

   2021-2022 уч году, 2022-2023 уч году воспитательная система школы была построена согласно Концептуальным основам воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру», утвержденным приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 15 апреля 2019 года №145

по 8 основным направлениям:

• Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
• Духовно-нравственное воспитание
• Национальное воспитание
• Семейное воспитание
• Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
• Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
• Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
• Физическое воспитание, здоровый образ жизни

В 2023-2024 учебном году воспитательная работа реализуется на основе «Единой программы воспитания» (Біртұтас тәрбие бағдарламасы), утвержденной приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 19.09.2023 года № 294..

 Воспитательная работа проводится комплексно с широким участием всех заинтересованных сторон: семьи,организаций образования, общества.

Воспитание проходит:

- Через уроки общеобразовательного цикла;

- Через внеклассную деятельность;

- Через внешкольную деятельность;

    Методическое и информационное обеспечение воспитательного процесса осуществляется путем проведения семинаров классных руководителей, индивидуальных, групповых консультаций, путем проведения классных часов, внеклассных мероприятий по направлениям, встреч с интересными людьми.

      Для  достижения положительных результатов  в организации воспитательной деятельности ежегодно определяется общешкольная тема, методическая тема и  цель ВР.

    В отчётный период воспитательная работа проводилась соответственно целям и задачам  годового планирования .

    Система воспитательной работы школы направлена на формирование ключевых компетенций школьника как личности социально адаптированной, способной быть востребованной в современных условиях.

    Управление воспитательным процессом осуществляют: ио  директора  школы – Айыпхан М.А., заместители директора по ВР – Саттыбаева С.Т. и Исабекова А.М. педагог – психолог Самбаева Ж.Е., социальный педагог Алинова Г.С., старшая вожатая  Филенко М.В. и 21 классных руководителя.

    Работа классного руководителя - это целенаправленная, системно планируемая деятельность, основанная на общешкольном учебно - воспитательном плане работы. Кадровый и профессиональный потенциал классных руководителей достаточно высок. Большинство имеют немалый опыт и соответствующее образование.

На постоянной основе ведётся работа школьного методического объединения классных руководителей.

    Основными формами методической работы с классными руководителями:выступления на педсоветах, совещаниях, заседаниях школьного МО классных руководителей, а также семинары, мастер – классы. Заседания МО проводятся один раз в четверть по разным темам:

    При проведении заседаний МО использовались разные формы работы. Наиболее интересными и эффективными классные руководители считают такие формы методической работы, как интерактивные мастер – классы и практические тренинги, где имеется возможность общения друг с другом, обмена опытом работы, взаимодействия с коллегами.

   Классные руководители повышают уровень своего мастерства согласно методическим темам по самообразованию. Формами отчета классных руководителей являются выступления на педагогическом Совете, на заседаниях МО, открытые мероприятия, папка классного руководителя с методическими наработками.

  Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика.

    В школе сложились свои традиции в осуществлении процесса воспитания учащихся.

    Так, на протяжении последних лет традиционно в школе проводятся следующие мероприятия:

- Праздник Первого звонка (сентябрь)

- День семьи (сентябрь)

- Осенняя ярмарка и выставка «Дары осени» (Сентябрь - октябрь)

- «Фестиваль здоровья» (Каждую четверть)

- Декада ко Дню языков народа Казахстана (Сентябрь)

- Неделя толерантности ко Дню духовного согласия (Октябрь)

- Проведение новогодних утренников для уч-ся 1-4 классов силами старшеклассников

- Мероприятия ко Дню независимости РК (декабрь)

- Праздник для первоклассников «Мы теперь ученики» (Ноябрь)

- «Наурыз мейрамы» (Март)

- - «Фестиваль дружбы народов Казахстана» (Апрель - май)

- Неделя экологии ко всемирному Дню Земли (Апрель)

- Месячник «Патриот»  (Май)

- Праздник Последнего звонка  (Май)

- Торжественное вручение аттестатов. (Июнь)

   Проводятся праздничные концерты для родителей ко Дню опекуна, к празднику 8 Марта, для педагогов ко Дню Учителя.

   По плану внутришкольного контроля администрацией школы осуществляется анализ и мониторинг состояния воспитательной работы в школе.

   По результатам контроля заместителями директора по ВР были подготовлены выступления, доклады на педсоветах, совещаниях при директоре, заседаниях МО.

   В подготовке и проведении общешкольных традиционных дел активно участвуют все классы, так как ведётся рейтинг участия и по итогам четвертей, года награждаются лучшие классы и отличившиеся учащиеся.

      На протяжении многих лет Новогодние утренники для начальной школы, а также праздники для среднего и старшего звена проходят в школе и подготавливаются силами учащихся. Костюмы для выступлений мы шьём сами. Это даёт возможность организовать праздник для всех, без исключений, ребят, независимо от социального положения их семей. Кроме того, у старшеклассников вырабатываются навыки актёрского мастерства, появляется возможность развития творческих способностей, воспитывается чувство ответственности не только за себя, но и за свой коллектив, забота о младших. Неоднократно наши артисты проводили новогодние праздники для детей – инвалидов. Посильную помощь в подготовке детских праздников оказывают родители.

    В последние годы появилась возможность использования в воспитательной работе новых технологий и методов. Большую помощь оказывают коллеги, размещающие свои материалы и рекомендации в Интернете, появилась возможность использования информационно – коммуникативных средств для проведения различных мероприятий.

  Так, классные часы по некоторым темам учителя начальной школы проводят в виде уроков – проектов, что вызывает повышенный интерес у ребят. Так же активно используются современные компьютерные технологии при проведении как классных часов, так и общешкольных мероприятий. Для этого в актовом зале школы установлен большой экран.

  Одним из важных показателей результативности ВР школы является уровень воспитанности учащихся. Педагогом-психологом школы ежегодно проводится работа по выявлению уровня воспитанности учащихся 1-11 классов.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

уровня воспитанности учащихся 1-11 классов

  Уровень воспитанности заметно вырос в 2023-2024 учебном году благодаря системной  работе работников школы. 

      Профилактика правонарушений и преступлений,  детской безнадзорности.

         Одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед школой на сегодняшний день, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди подростков и повышение эффективности их профилактики.     

         Каждый год составляется социальный паспорт  класса, следовательно составляется паспорт  школы, где при анализе социального паспорта  прослеживается категории  и состав семей, образовательный уровень родителей, организация досуговой деятельности учащихся.

Социальный паспорт на 2021- 2022 учебный  год

Социальный паспорт на 2022-2023  учебный  год

Социальный паспорт  на 2023-2024 учебный год

Мониторинг детей из социально незащищенных категорий

Мониторинг количественного состава детей находящихся под опекой

    Снижение опекаемых детей за 3 года произошло в связи с выпуском учащихся 9-11 классов.

          На протяжении 3 лет осуществляется контроль за семьями, в которых воспитываются опекаемые дети, составляются акты обследования жилищно-бытовых, социально-психологических условий проживания несовершеннолетних. С опекунами проводились индивидуальные консультации, 2 раза в год проводиться собрание опекунов, решаются вопросы по оказанию помощи таким семьям, отслеживается распределение доходов на опекаемых детей и постановка на получение жилья. Ежегодно проводится праздник «День опекуна», подготавливается праздничная программа с привлечением членов самоуправления.

Из различных фондов благотворительности и администрации школы оказывалась материальная помощь ученикам из социально-незащищенных семей в виде одежды, канцтоваров, подарков.

         Ежедневно проводился  контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. Ежедневно проводится сводка посещаемости по школе. В случае длительного отсутствия ученика совместно с  социальным педагогом и классными руководителями выезжали по месту жительства  проживания семей для выявления их отсутствия. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами.     

Мониторинг количественного состава учащихся, состоящих на учете ПДН

Несовершеннолетний Грязнов Виктор Евгеньевич ученик 7 класса поставлен на учет в ГЮП ОП Бурабайского района  в декабре 2023 года за самовольный уход из дома также поставлен на учёт за бродяжничество.

Мониторинг количественного состава учащихся состоящих на ВШУ

Мониторинг количественного состава неблагополучных семей

     Учащимся состоящих на ВШУ и на учете ГЮП – назначены наставники. Составлен на каждого учащегося план индивидуальной  профилактической работы.

- контроль успеваемости и систематический контроль пропусков. Пропусков занятий не было.

- привлечение к внеклассным и общешкольным мероприятиям. 05.10.2023 года Принимали активное участие в проведении Дня дублера, «Осенний бал», Новый год. Классный час «Я и моя будущая профессия», «КВН».

- 1 раз в неделю посещение школьной библиотеки. Библиотекарь еженедельно меняет книги, учащиеся дают пересказ прочитанного материала.

- вовлечение в спортивные секции. Посещают следующие спортивные секции:

Понедельник – волейбол, вторник – футбол, среда – настольный теннис, баскетбол, четверг – футбол, пятница – настольный теннис, баскетбол.

- администрацией школы проводится  контроль за обеспечением родителями базовых потребностей. Грязновы Виктор и Евгений, Бийсембаев Альберт питаются в школьной столовой за счет спонсорской помощи с 02.09.2023 года.

- администрацией школы были проведены индивидуальные профилактические беседы, консультирование родителей,  учителей – предметников с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростков.

- классные руководители провели индивидуальные беседы с Виктором и Евгением, на темы: «Устав школы, правила поведения учащегося в школе», «Школьная форма», «Правонарушение, проступок, преступление», «Последствия самовольного ухода из школы», «Ответственность за проступки»

- психолог школы составила план профилактических бесед.

Со 02 октября учащиеся посещают психолога 1 раз в неделю, проведены беседы на тему:

- последствия самовольного ухода из дома

- Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления

- Ответственность за нарушение правил ПДД

- Самоконтроль и требовательность к себе

- посещение семьи по месту проживания с целью изучения условий проживания. Социальным педагогом составлены акты обследования ЖБУ.

Ведётся активная работа по выявлению и учёту несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

         Обучающихся, не посещающих школу или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в течение года , не было. Для профилактической работы в этом направлении регулярно проводится индивидуальная и групповая работа с учителями  и их родителями (беседы, консультации, посещение квартир, правовые всеобучи и т.д.).

Члены Совета профилактики осуществляют контроль  за  занятостью обучающихся «группы риска» в кружках, спортивных секциях. Особое внимание Совет профилактики уделяет организации досуговой деятельности. Решения и рекомендации Совета профилактики являются основополагающими в организации работы педагогического коллектива правонарушений по проблеме профилактики безнадзорности, защиты прав обучающихся школы.

           Детям из социально уязвимых семей  из Фонда всеобуча оказана материальная помощь в виде горячего питания, школьной формы, обуви, канцелярских товаров и школьных принадлежностей. Для получения помощи родителям необходимо предоставить пакет документов о подтверждении категории.

         В 2021 году материальную помощь из фонда всеобуча получили 49 учащихся в виде школьной формы на сумму 394 300 тенге и канцелярских  товаров  на сумму  105 134 тенге 4 тиын. В виде оздоровительного отдыха предоставлена 1 путевка в загородный лагерь на сумму 50 000 тенге.. Бесплатным питанием охвачены 55 учащихся  на 1 517 352 тенге.

         В 2022 году материальную помощь из фонда всеобуча получили 57 учащихся в виде школьной формы и канцелярских  товаров и на сумму 2 280 000 тенге. В виде оздоровительного отдыха предоставлена 2 путевки в загородный лагерь на сумму 159 908 тенге. Также 15 путевок в пришкольный лагерь на сумму 195 000 тенге. Бесплатным питанием охвачены 60 учащихся  на 6 762 000 тенге.

  В 2023 году материальную помощь из фонда всеобуча получили 64 учащихся в виде школьной формы и канцелярских  товаров и на сумму 2 515 154 тенге. В виде оздоровительного отдыха предоставлена 14 путевок в пришкольный лагерь на сумму 105 000 тенге. Бесплатным питанием охвачены 64 учащихся  на 8 237 564 тенге 73 тиын.

В школе издан приказ о создании и составе совета по профилактике правонарушений и защите прав детей.

В состав входят:

Председатель- Айыпхан .-и.о.директора школы

Саттыбаева С.Т - заместитель директора по ВР

Исабекова А.М. – заместитель директора по ВР

Габдулина Б.К.-председатель родительского комитета

Алтынбай Ә.Т.-участковый инспектор Кенсаринского сельского округа

Самбаева Ж.Е.-психолог школы

Алинова Г.С.-социальный педагог

Ахметжанов А.К.-преподаватель НВТП

  Организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. В целях формирования единого образовательного пространства школы, для повышения качества образования и реализации процесса становления личности школьников в развивающих средах организована внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность оказывает большую помощь в развитии творческих и индивидуальных способностей обучающихся, а также в профилактике правонарушений среди учащихся и является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

В школе создана благоприятная среда для реализации возможностей и занятости школьников в кружках, спортивных секциях.

Расписание кружков и спортивных секций на 2021-2022 уч.год.

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_123106_20212022.pdf

Расписание кружков и спортивных секций на 2022-2023 уч.год.

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_123215_20222023.pdf

Расписание кружков и спортивных секций на 2023-2024 уч.год.

http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_123236_20232024.pdf

Показателем результативности занятий является то, что дети занимают призовые места: 1 место в районной спартакиаде «Асық ату»,1 место в районной спартакиаде «Бес асық», 2 место в облатной спартакиаде «Бес асық», 1 место в районном соревновании по тоғыз құмалақ среди 9-11 кл., 2 место в районном соревновании по тоғыз құмалақ среди 5-6 кл. 2 место в районном соревновании по футболу.

Руководители кружков и секций имеют планы работы, ведут журналы занятий и учет посещаемости ребят.

Работа с родителями

   В 2021-2022, 2022-2023 уч.г. целью семейного воспитания было просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей. Семейное воспитание включает физическое воспитание, интеллектуальное воспитание, нравственное и моральное, санитарно-гигиеническое.

     Для решения задач семейного воспитания были проведены следующие мероприятия: создание попечительского совета школа из числа родительской общественности, где решаются проблемы учебно-воспитательного процесса, проведение общешкольных и классных родительских собраний в каждой четверти, проведение интеллектуальных и спортивных состязаний ко Дню Семьи «Мерейлі отбасы», «Білімді отбасы», выставка рисунков «Тату біздің отбасы», «Папа, мама и я – дружная семья», проведение мероприятий ко Дню опекуна «Қамқоршылар күні», анкетирование «Сіз қандай ата-анасыз?», психологический тренинг «Отбасында баламен қарым-қатынас жасаудың психологиялық мәселелері», классыне часы «Отбасы – бақыт мекені».

            Проводились  конкурсы рисунков на тему  «Моя семья» среди учащихся 1-4 классов. Рисунки показали разнообразие семейных отношений детей и родителей.

         Организована  тематическая выставка, посвященная Дню семьи в онлайн формате. Проводились многоплановые работы через родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями.

         В основу работы были положены принципы:

·        сотрудничество родителей и классного руководителя;

·        ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей;

·        взаимного доверия.

         Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.

         Это предусматривает следующие направления деятельности:

·        изучение семей учащихся;

·        педагогическое просвещение родителей;

·        обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

·        педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

·        индивидуальная работа с родителями;

·        информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

2023-2024 уч. году с целью усиления взаимодействия школы с родителями по вопросу обучения и воспитания детей, а также развития позитивной культуры у родителей в нашей школе издан приказ о создании и составе рабочей группы Центра педагогической поддержки родителей. http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_110901_prikaz-cppr.pdf

       Задачами педагогической поддержки родителей является организация системной педагогической поддержки родителей для развития педагогической культуры для обеспечения благополучия детей, также укрепление взаимодействия между учреждениями  образования и семьей, повышение ответственности родителей за воспитание и развитие детей.     

В сентябре и в октябре месяце было проведено общешкольное родительские собрания на тему:  «Организация образовательного процесса на начало 2023/2024 учебного года», Общешкольное родительское собрание « Безопасное детство».

Также в течение полугодия классными руководителями были проведены родительские собрания в начальных классах на тему: «Радость познания: как помочь ребенку учиться с удовольствием», «Каждый ребенок уникален: как его раскрыть».

Родительские собрания в среднем звене на тему:   «Новые условия обучения: как ребенку пройти адаптацию»,  «Как найти ключ к своему ребенку».

Родительские собрания в старших классах на тему: «Боламын деген баланың бетін қақпа, белін бу...», «Личность как результат саморазвития на основе нравственных ценностей», «Мудрость отца», «Как помочь ребенку найти свое призвание»,

«Зоны рисков в развитии старшеклассников».     

           И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

Согласно Приказа Министра образования и науки РК №355 от 27июля 2017года «Об утверждении Типовых правил организации работы Попечительского совета и порядок его избрания в организациях образования» в школе реализовывает свою работу попечительский совет.

Состав попечительского совета школы: 9человек. http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/content/5752-28-09-23-12-40-46-prikaz-o-sozdanii-popechitelyskogo-soveta

Попечительский совет школы работает с целью создания условий, способствующихобъединениюусилийсемьиишколывформированииединогоучебно-воспитательного пространства для учащихся, а также введения форм общественного управления для решения финансовых, материально технических вопросов, способствующих организации образовательного  процесса и финансово-хозяйственной деятельности, защите прав и интересов всех участников образовательного процесса.

Клуб «Адал Ұрпақ». Составлен  и утвержден план  клуба. Были проведены следующие мероприятия:

Классные часы  среди 1-11 классов "Говорим коррупции  "Нет".

Круглый стол «Наш выбор - правовое государство».

Сюжетно-ролевая игра «Выборы Главы класса».

Конкурс рисунков «Образ честного и неподкупного труда».

Работа дебатного клуба «Болашақ жұлдыздар»

     В рамках реализации    общенационального    культурно-образовательного    проекта дебатного движения школьников «Ұшқыр ой алаңы», которое  позволит сформировать у обучающихся навык работы в команде, научит проявлять уважительное отношение к противоположному мнению, активно отстаивать собственные взгляды  и  суждения, в школе действует дебатный клуб. Для обучения мастерству аргументированного спора приглашаются учащиеся 6 – 11 классов.

Еженедельно с учащимися школы проводились занятия согласно разработанному плану мероприятий. В течение периода обучения на занятиях, параллельно обучению дебатирования, проводились турниры между участниками клуба, но данные турниры показали, что участникам сложно выстраивать как позицию доказательств палаты правительства, так и оппозиционный кейс. Проблемы при проведении турниров возникают в связи с тем, что ребята слабо владеют навыками публичной речи, составления доказательного кейса и анализа представленных аргументов. Поэтому дальнейшая работа строилась на обучении учащихся данным навыкам.

На занятиях были рассмотрены темы «Потребность в социальных сетях», «В чем ценность современности», «Эта палата поддерживает школьную форму», «Техника публичных выступлений», «Правила ведения дискуссии на дебатах», «Культура речи, её роль в дебатах». Работа строилась в форме упражнений по критическому мышлению. Учащиеся работали с текстами статей, в которых содержались аргументы, как в пользу, так и против некоторого тезиса, и необходимо было сравнить эти аргументы и оценить их убедительность.

Участники дебатного клуба принимают активное участие в районных турнирах.

   Деятельность детской организации «Жас Улан», «Жас Кыран»

В КГУ  «Общеобразовательная школа имени Сатпаева села Кенесары отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области» в Единой детско-юношеской организации "ЖасҰлан"-149 учащихся, «Жас  Қыран»-69  учашихся.

Деятельность детской организации «Жас Улан», «Жас Кыран» осуществляется, согласно плану работы на учебный год.

Целью деятельности комитетов является создание максимально –благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности в детском объединении.

Участники школьного совета самоуправления активно принимают участие в деятельности школы, внедряют новое. Деятельность школьного совета самоуправления направлена на воспитание лидеров, способных сделать жизнь школы интересной.

Юные волонтёры принимают непосредственное участие в организации многих мероприятий:

- Экологическая акция «Жасыл мекен», «Братья наши меньшие» (посадка деревьев на территории школы, изготовление кормушек для птиц);

-Акция «Снежный десант» (помощь одиноким и пожилым людям);

-Акция «Переменка» (подвижные игры с учащимися начальных классов);

-Акция «День Здоровья» (проведение спортивных эстафет на стадионе).

Наши «Тимуровцы» часто навещают нуждающихся в помощи бабушек и дедушек. Согреть их душевным теплом - основная задача наших ребят.

В 2020-2023гг учащиеся принимали участие в комплексе мероприятий различной направленности:

- Акция «Чистый двор»: уборка памятников, дворов подшефных пенсионеров, оказание адресной помощи;

- акция «Чистый четверг» - осенние и весенние субботники по очистке пришкольной территории

- «Таза Әлем» (акция «Мир без мусора»);

- Акция ”Покормите птиц”.

В рамках реализации программы «Рухани жаңгыру» проводятся следующие значимые мероприятия:

-организация проекта «Читающая школа»;

- классные часы «Государственные символы — гордость Казахстана»;

- конкурс чтецов «Мой Казахстан мое будущее» (З-10 кл.), праздничная программа «День Единства народов Казахстана».

Одна из целей воспитательно-образовательного процесса подразумевает формирование личности с высокой гражданской позицией, активной, инициативной, обладающей организаторскими способностями, умеющая повести за собой. Все эти качества развиваются у учащихся при четко выстроенной деятельности школьного самоуправления. В этом учебном году деятельность школьного самоуправления носила, как и всегда, обучающий и информационный характер.

   В ходе анализа сделан вывод, что в результате вышеперечисленной работы улучшилась дисциплина учащихся на уроках, переменах, повысилась творческая активность при проведении мероприятий.

В среднем звене прослеживается преемственность с начальными классами в изучение истории родного края, семьи, знаменательных событий страны. В старшем звене эта связь продолжается в цикле часов общения.      

Важное место в организации работы по патриотическому воспитанию отводится изучению и пропаганде Государственных символов в РК среди школьников. Для более глубокого изучения, осмысления этого вопроса, его политической и нравственной сути проводится работа на уроках «История Казахстана», «Музыки», «Казахской литературы» а также во внеклассной работе во время проведения государственных праздников, еженедельных линеек, классных часов, тестирования учащихся.

Государственная символика РК

На 1 этаже в фоей и в кабинете НВТП оформлен стенд «Государственные символы РК. Каждый понедельник перед началом линейки исполняется Гимн республики Казахстан.

Создана комиссия по контролю за состоянием Государственных символов Республики Казахстан, которая ведёт систематическую работу по контролю правил использования, своевременной замене и уничтожению Государственной символики. http://schoolsatpaeva-bur-aqmo.edu.kz/public/files/2024/2/7/070224_110837_prikaz-gos-simvolika.pdf

Мониторинг участия и достижений в районных, областных, республиканских, международных конкурсах по интеллектуальной и воспитательной работе школьников

за 2021-2022 учебный год. https://cloud.mail.ru/public/NAZj/W7tryH1xe

Мониторинг участия и достижений в районных, областных, республиканских, международных конкурсах по интеллектуальной и воспитательной работе школьников

за 2022-2023 учебный год. https://cloud.mail.ru/public/9bsw/ZiT6zuuah

Мониторинг участия и достижений в районных, областных, республиканских, международных конкурсах по интеллектуальной и воспитательной работе школьников

за 1 полугодие 2023-2024 учебный год. https://cloud.mail.ru/public/KNqQ/E4FENp3WH